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大学生与职业人有什么区别?,Common.Mode.WebInfo

大学生与职业人有什么区别?

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大学生与职业人的区别:

1、目的不同:

对于大学生来说,目的是学到知识考个好成绩;而职业人士的目的是完成公司交给的某项工作。

2、两者所需要的技能不一样:

学生所需的技能是良好的记忆力和逻辑思维能力;而作为职业人士需要的是沟通、计算机、协作等能力,他们需要更多的技能。

3、工作方法不同:

学生工作方法是个人的独立行为,每位学生为自己的成绩负责;而作为职业人士,更强调的是团队合作。

4、承担的责任不同:

大学生主要以学习、探索为主要任务,在学习方面可以依靠导师,有什么问题都可以向导师请教,在生活上有什么困难可以依靠父母,总之大学生在学院里基本没有基本负担。而成为一个职业人以后应尽快地适应社会。必须学会服从领导和管理,迅速适应上级的管理风格,职业人如果在工作中犯了错误,是要承担成本和风险的责任,承担相应的社会责任的。

5、面对的环境不同:

作为学生在大学里,学习时间可弹性安排,有较长的节假休息日,教学大纲提出清晰的学习任务,布置作业或工作规定有很多时间来完成,都是可以自己调节时间的。作为职业人在单位里,规定上下班时间,不能迟到早退,节假日很少,工作任务急又重,待职工不一定很公平,一切以经济利益为导向,要完成上司交给的具体的实实在在的工作。

6、人际关系不同:

大学生在学校里与同学的关系是融洽的,在大学里他们能建立深厚的友谊;而职业人,他们在职场里与其他人的关系是竞争的关系,存在很多的勾心斗角,并不是纯洁的友谊。

扩展资料

大学生转换成职业人应做好以下几方面:

1、要有良好的心态和心理承受力

社会与学校相比,生活环境、工作条件、人际关系都有很大的变化,大学生刚步入社会,气血方刚、热情奔放,但在工作上并不一定能受到重用,甚至遭到排斥,这就需要良好的心态和承受压力的强大心理。

2、增强独立生活的能力

上学的时候,经济上有父母的支持,学业上有老师的指导,生活上有学校的管理;而参加工作后,衣食住行都要靠自己,这也是毕业后每个毕业生都不能回避的一种能力的训练。因此要学会调节生活的节奏,养成良好的生活习惯,合理安排自己的业余生活,才能最终适应新的环境。

3、建立良好的人际关系

步入工作岗位之后,人际交往能力是不容忽视的。应该放下架子去和周围的同事、领导交流思想感情,目的是为了能够更好地完成以后的工作。

4、培养应对挫折的能力

受挫折者胜,逆境成才者大有人在。不要害怕失败,遇到挫折后不能怨天尤人、自暴自弃,而是从中吸取经验和教训,越挫越勇,把工作做的更好,得到同事和领导的认可。

5、增强角色意识 

社会好比一个大舞台,每个人都有自己的角色位置。刚步入社会,每个大学生应该认识到自己的工作角色以及这个角色的性质和职业范围,弄清楚工作关系中上级赋予自己的职权和应该承担的义务。

6、努力成为“复合型人才”

实际工作中遇到的往往是综合性的问题,这就需要我们从各方面考虑问题,因此,只有把自己培养成能力强、胜任工作、适应环境的强者,才能在社会上立足。

“大学生”的英文翻译应该是什么?

(1)college 或 college student(美国是这样说)。

(2)university student.(比较正式的说法)。

(3)undergraduate (很准确的说法,但只适用与我国的本科生)。

college student英 [ˈkɔlidʒ ˈstju:dənt]  美 [ˈkɑlɪdʒ ˈstudnt]  大学生。

university student英 [ˌjuːnɪˈvɜː(r)səti ˈstju:dənt]   美 [ˌjunɪˈvɜrsəti ˈstudnt]  

n.综合性大学里的大学生。

undergraduate英 [ˌʌndəˈgrædʒuət]  美 [ˌʌndərˈgrædʒuət]  

n.(未获学士学位的)大学生,大学肄业生。

adj.大学生的,大学的。

扩展资料:

(1)大一学生:freshmen

freshman英 [ˈfreʃmən]   美 [ˈfrɛʃmən]  

n.(中学或大学的)一年级学生;新手。

(2)大二学生:sophomore

sophomore英 [ˈsɒfəmɔ:(r)]   美 [ˈsɑ:fəmɔ:(r)]  

n.(中等、专科学校或大学的)二年级学生。

(3)大三学生:junior

junior英 [ˈdʒu:niə(r)]   美 [ˈdʒunjɚ]  

adj.较年幼的,较年小的;三年级的,低年级的;资历较浅的;后进的。

n.年少者,青少年;晚辈;三年级生;职位较低者。

(4)大四学生:senior

senior英 [ˈsi:niə(r)]   美 [ˈsinjɚ]  

adj.资深的;(级别、地位等)较高的;年长的;<美>最高年级的。

n.上级;<美>毕业班学生;较年长者;地位较高的,资历较深的。

大学生一般大几可以去实习的了啊?

不同大学的实习时间不同,对于4年的大学生而言,实习期应该在第四年开始。

实习一年,就算实习期到了有些学校也会本着“提高就业率”的原则。

尽量让公司和学生签订就业协议,而不是简单的让学生实习。

看你是什么专业和应聘实习什么岗位,有些特殊的专业 实习是不给工资的,大多实习工资是很低的。

但是都要有这个经历,刚不出校门的大学生从根本来说并不会什么。

公司培养实习生 招收应届毕业生是因为应届毕业生有激情。

工作以后,对工作的激情会被时间给磨灭


扩展资料:

大学生是社会的一个特殊群体,是指正在接受基础高等教育而还未毕业走进社会的人,作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专业人才。

大学生代表年轻有活力一族,是推动社会进步的栋梁之才。

大学生,即在高等学校(专科、本科、研究生层次)注册入学并接受教育直至毕业前的群体统称,分为普通全日制、非全日制的学生(统招生),不含自考生。

各类高等学校毕业生一般称大学学历。

大学入学方式通常有多种,其中普通高中毕业生以普通高等学校招生全国统一考试为主。

还有高中学校保送、大学自主招生、单考单招等多种入学方式

参考资料:百度百科-实习

大学生了没 是什么意思

最近流行一种现象,人们就会经常问你怎么了没
比如流行跳槽,人们会说“跳槽了没”
比如流行QQ,人们会说“QQ了没”
比如流行看康熙来了,人们会说“康熙了没”
所以说不管“了没”前面是动词还是名词,它只代表一种现象。
应该懂了吧

大学生没方向了

跟我一样呀,主要是心态,你先运动吧,一咬牙,你会上瘾的,我一个暑假剪掉了30斤,整个人都轻松了,心态也好很多。你不需要这样跑步啥的,你就跟我一样快走,能走多远走多远。晚上咬牙控制一下,少吃点,或者吃能量低的。每晚走,瘦下来的成就感,超级爽

大学生平时都干些什么

哎,看你怎么定义了,有人说大学是天堂,有人说大学是地狱,这个看个人的目标。有些人上大学只是为了文凭,所以进了大学校门后几乎什么都不操心了,只求年年的期末考试科科及格,不要补考重修。这一种平时的玩法太多了,有的全寝室连局域网打游戏,有的耍网游,有的甚至租麻将在寝室搓。也有上面说的泡妞啊,还不是一个,他们的终极目标是玩转一群。这种人的生活概括下就是,吃,穿,睡,花钱。另一种就是大学后开窍的类型,觉得自己老大不小了。不好意思再问家要钱了,想过早独立,或者说家里真的很困难,穷人家的孩子早当家,反正就是出于种种的种种原因,这种人一般都会打算和计划自己的将来,想的远,看的远,做事给自己留的路也多。一般大学都要考这样,考那样,譬如什么教师证,普通话等级证,计算机等级证,英语等级证,特长过级证,驾证,或者是什么设计师证,还有很多大学生在校就准备考公务员,等等,要不然就去图书馆,要不然就是把成绩搞上去,准备申请奖学金,反正就是时间剂都剂不出来。这种人的大学生活其实真的很枯燥,几乎所有醒着的时间都是在学习,或者是对打工,与前者比,我觉得前者的活法更自由更快乐,但是后者更现实

大学生应该在学校做什么?

应该做什么 看看这篇文章 供你参考!

一.关于学习

1. 永远不要忘记,你的主要任务是学习。尽管大学有许多诱惑,尽管有人不上大学成功了,尽管有人上了大学也白上,尽管大学一些课程和将来工作可能对不上,但是你的主要任务依然是学习。如果四年中你对不起大学生这个称谓,你已经对不起自己的整个人生。
2. 挂科会影响一个人的自信,所以不能忽视成绩。成绩不能说明一切,但至少说明你的努力、增强你的自信。成绩不是你唯一的财富,但是你必不可少的财富,因为她标志着你在青春年华时代,能够完成任务,能对自己负责。可以不追求高分和一流,但不可以被动挂科成绩很烂。
3. “必修课选逃,选修课必逃”——错!连“逃课”这种“主动”的事都被动了,会有什么出息?选修包含了自主选择,为什么要逃自己选的?听信这样的“箴言”是一种连愚蠢的含义都搞不懂的愚蠢。关于上课送你两句箴言,应该是:“逃课不能逃错课,上课不能白上课”!记住,不管你逃课不逃课有什么道理,主动学习才是硬道理。
4. 自主学习,平坦不平坦都是正路,否则就掉进沟里。大学学习的路两边都有沟,一边的沟是像中小学一样只能被灌输着学习;另一边的沟是:给了我主动的自由我就自由地不学习。这两种人都是人进了大学门,心还在大学外。从中学生到大学生的转变,主要体现在对学什么?跟谁学?怎么学?三个问题自己明白。一个学期过度一下挺正常,“徘徊的长廊”长达一两学年决不正常。不管让老师牵着走,还是让分数牵着走,全是走丢自己的错路。自主学习即使学的东西以后很多用不上,你自主领会、举一反三、触类旁通的能力也让你受益终生。
5.常去图书馆吗?所读的书不一定都一定有用,但是你怎么知道什么有用?你既不是饱经风霜,又不是博览群书,所以“开卷有益”对大学生非常适宜。读书是有方法,但不读永远掌握不了方法。何况读书是一种熏陶,看似没用的知识道理潜移默化地纳入你的素质结构。如果四年内一直对图书馆感到陌生,你可能悄悄成为精神上的乞丐,别人却成了富翁。
6. 检查一下,武侠、言情、网络游戏,还是你兴趣的中心吗?或者还在你的兴趣中占有很高的比例吗?如果回答:yes,那么,你需要改变。没意识到是幼稚;意识到了还这样就是堕落。“女生的电脑是影碟机,男生的电脑是游戏机”,这样的男生女生既浪费电脑,也暴殄青春。
7. 外语不是敌人、四六级也不是敌人,抱怨才是你的敌人。不是敌人的可能成为帮助你的好朋友,是敌人的永远还是敌人。
8. 上大学学什么?首先要学好一门专业,也就是必须有一项核心竞争力,这是最起码的。没有这一点,你就不是人才,有了这一点,你就是个人才。但是,现在人才很多,竞争激烈,如果仅仅有一门专业,可能中专技校的毕业生你都竞争不过。那么你何苦上大学呢?记住:第一专业技能;第二知识结构;第三横向能力;第四理论素养;第五思维方式。这就是大学生学习“需要五层次”。在第一层次的基础上,每上一个层次,你就增加一份优势。
9. 遗忘曲线告诉我们,刚刚“记住”的时候是遗忘最快的时候。所以考试之前突击,“临阵磨枪,不快也光”是最不高明的学习方法,不仅让你疲惫交加,而且让你背负着考试的压力,还会让你考完就因松弛而遗忘。——这是既违背记忆规律又扭曲了学习目的的“学习方法”。如果平时课前预习和课后复习,会事半功倍,你才会有驾驭学习的感觉。四年,要做学习的主人,不要做考试的奴隶!
10.做实验、写试验报告、作社会调查、写调研报告、做作业、写论文,这些事很烦人吗?可是这些最锻炼一个人学以致用的能力和创造性。如果所有这些都愿意“借鉴”别人而让自己的原创性越少越好,就等于说:到了社会上越废物越好!

二. 关于恋爱

11. 大学里没有恋爱就很失败吗?别人恋爱了自己就“落伍”了吗?没有人追我我就没面子吗?……回答:否!这些所谓的“标准”很世俗,用这些“标准”来对待恋爱,首先就没有尊重自己的感情。爱情,在相爱双方的心灵里,不在别人的目光里。出于面子、出于从众、出于“流行”而对待爱情,是失重,是生命不可承受之轻。
12.在没有说出“我爱你”这句话的时候,你当然可以寻找、交流、了解、沟通,但是这句话最好只对一个人说。因为,这三个字之所以很美好、很贵重,是因为她不仅仅饱含激情,更饱含责任,还饱含着一个大学生的人格尊严。
13. 任性、虚荣、忌妒,是大学生恋爱的“三大杀手”。如果长期让它们潜伏,如果有意无意地纵容它们,迟早让恋情受到严重伤害。
14. 可以拒绝别人,但不可以不尊重别人、看不起别人。
15. 受到拒绝,不可以看不起自己。既然有勇气去追求,就要有胸怀去承受。
16. “一个有10000块钱的人为你花掉100元,你只占了他的百分之一;而一个只有10块钱的人为你花掉10块,你就成了他的全部。”这话有一定道理,但还是有严重缺陷。一个只有10块钱的人为你花掉10块钱,你赢得了暂时的全部;一个有10000块钱的人为你花掉100元,你连暂时的全部都没有得到。只能用钱来堆积爱情,就是在沙滩上建房子。
17. 钱,既可能是爱情的催化剂,也可能是爱情的腐蚀剂。记住:恋爱需要很少的钱,应当是两人的共同承担;婚姻需要较多的钱,应当是两人的共同创造。这才是营造幸福的金钱。
18. 失恋了,痛苦,纯属正常,越是深情投入,越是痛苦。但是失恋只能证明你摆脱了不属于你的爱情。痛苦中沉沦,却证明了你还不配得到爱情。战胜痛苦,意味着你有希望得到真正的爱情。
19. 恋爱是什么?是男女双方两个独立人格之间,以结婚为目的的心灵碰撞和情感交流。如果根本不想结婚,就是游戏人生。伤害别人也必定伤害自己。而且,你将受到的是感情、人格、信誉的多重伤害。
20. 一恋爱就彻底依赖对方,就失掉了自己人格的独立;一恋爱就要彻底改造对方,就是迫使对方失掉人格的独立。任何一方的“丢失”,都会让爱情失衡。指望失衡的爱情走向幸福吗?这种思维本身就幼稚得失衡。

心理学教授送给大学生的100条逆耳忠告(关于交往)三.关于交往

21. 在大学里,那些和你有隔阂、有误会、有芥蒂、闹别扭的同学,可能是你最好的“陪练”。练什么?练交往能力、沟通能力,也练你开阔的胸怀。能够“化敌为友”,可以让你的心胸和能力都上一个台阶。
22. 在挑剔别人之前,能不能先挑剔一下自己?在批评别人之前,能不能先做点自我批评?在看不起别人之前,能不能先发现别人的优点?
23. “水至清则无鱼,人至察则无徒”,对周围的同学不要那么敏感,不要总是绷紧一根“阶级斗争”的弦。对待别人比对待自己宽容一些,对人的信任比怀疑和提防多一些,这不仅是交往的要旨,也是人生的意境。
24. 大学同窗,是你一生中极其重要的人脉资源,因此应该珍惜。如果朋友不多,“敌人”不少,大学生活有点失败,甚至预示着今后的生活很失败。但是,你不可以用“实用主义”、“一手交钱、一手交货”的心态对待交往。否则,你会成为孤家寡人。真诚、大度、理解、宽容,这些不仅仅是美好的词汇,更应该成为你人格和行为的内在构成。
25. 闹一点矛盾就失去一个朋友,说明你不会沟通。朋友式的沟通,是以诚相待,是从心灵走向心灵。发现并赞扬别人的优点,审视并批评自己的缺点,在此基础上可以坦荡地指出对方的问题,当然也可能是消除误会。总之,在沟通中化解怨恨和矛盾。记住,在沟通当中建立和巩固的友谊,比靠吃喝、靠利用、靠江湖义气、靠玩得开心或兴趣相投等等结交的“情义”更可靠。学会沟通,本身就是走向社会的重要准备。
26. 打水、扫地、倒垃圾这些事,为什么就应当别人做你不做?为什么就应当别人多做你少做?以为自己做大事就不做小事是吗?“一屋不扫,何以扫天下?”一个年轻大学生这些小事都没学会做,将来无非是大事做不来,小事不愿做——真正的庸才!
27. 爱忌妒别人吗?说明你严重自卑!看到别人很棒,一是向别人学习,二是努力赶超,这都是自信者的表现。“临渊羡鱼,不如退而结网”。偶尔忌妒一下很正常,如果长期妒火中烧,很可能“炼”出一个卑劣萎缩的小人!
28. 尊重别人,才是尊重自己。尊重别人的同时,已经充分体现了自己的自尊、自信、自强、自重。对别人很傲气,遮掩着心里没有底气。
29. 或许交往会有烦恼,或许置身于群体中你很难适应。于是就采取封闭自己、躲避别人,幻想着做一个孤岛上的鲁滨逊,现代社会,可能吗?在大学锻炼沟通与交往,是你必要的成长课题。躲过初一躲不过十五,毕业以后再“补课”,代价沉重。
30. 很喜欢抱怨吗?即使你当时获得了“知音”、“同盟”,其实悄悄地破坏着自己的形象。怨气冲天、牢骚满腹,传递的是一种消极情绪,经常用这样的情绪去“感染”别人的人,不会有亲和力和凝聚力。

心理学教授送给大学生的100条逆耳忠告(关于生活)
四.关于生活

31. 作为一个大学生,攀比什么?你富有,你潇洒,你名牌,你大方,可是有用吗?只能说明你纨绔,说明你拿父母的血汗钱不懂珍惜,也说明你胸无大志。这些方面的“赢家”,很可能意味着你在真正的比较中是惨不忍睹的输家!
32. 在酒桌佳肴、电脑游戏、购物天地、花前月下、床榻被窝的诱惑下,只要有其中的一项让你不能自拔,就足以毁掉自己。惊醒吧,高等学府美丽的校园,既搭起了成长的台阶,也布满了堕落的陷阱。你愿意选择什么?要用自己的生活方式来回答。
33. 经常不吃早餐、或者糊弄早餐,那么面如菜色、疲惫不堪、失眠健忘、注意力分散、郁闷焦虑等等,就一定会找上你。无论粮食还是果蔬,早为金,午为银,晚为铜,夜为铅。经常饕餮铅块而放弃金银的年轻人,你可真够“聪明”的!
34. 为什么校园要拿出大片土地和资金来修建风雨操场、体育场馆、健身房、游泳池、乒乓馆等等?如果仅仅是体育课的需要,那也太浪费了。这些不达标就无法通过验收与评估!常年不锻炼身体的大学生,搞一次体能测验竟然气喘吁吁的“天之骄子”,知道吗?病态体格和亚健康正在吞噬你的青春活力。所以,你一定要锻炼身体。
35. 23点到早上6点半,是最佳睡眠时间。经常在凌晨之后才就寝,是对生理和心理的双重戕害。总想在白天、甚至上课的时候“弥补”睡眠,是补不回来的。不会睡觉,一定上不好大学,而且影响到今后。
36. 大学里有作息时间表,是容易形成生活规律的。可是偏偏有许多同学过着一种毫无规律的生活。在大学期间不能驾驭时间的人,不仅弄糟了身体,而且不能形成良好的“行为动力定型”,以后也无法把握自己命运。
37. 如果宿舍里一片狼藉,说明你不是生活的主人。你需要干净整洁,因为你需要良好的形象,需要健康的身体,也需要独立自主的心灵。
38. 想告别浑浑噩噩、松垮懒散、晕天昏地吗?想告别焦虑郁闷、疲惫倦怠、效率低下吗?请记住生活六大原则:愉快的心情,良好的环境,充分的睡眠,规律的生活,适度的锻炼,合理的营养。——遵循六大原则,不仅为你的大学生活保驾护航,而且让你受益终生!
39. 生活走上良性轨道,开始会“难受”,但你必须坚持。如果你长期遵循六大原则,会发现原来这才是真正的快乐。
40. 也许你并不懒散,而是的确抓紧一切时间在用功。但也需要检索自己的生活是否符合六大原则。因为,用功决不仅仅是靠时间,更是靠效率。在你的年龄,只要善于调整,一定可以实现高效的学习。

心理学教授送给大学生的100条逆耳忠告(关于人格)五.关于人格

41. 心理学,也许在你学校的课程表上是“选修课”,但是,在你人生的轨迹中,心理学是地地道道的必修课!因为,人格健康比知识丰富更重要;情商比智商更重要!
42. 也许你看到了,中国的腐败现象在世界上算是严重的。但是,你更应该看到,中国打击腐败的力度,在世界上也是最强的!虽然深入地治理和消除腐败,中国还需要深化改革和进一步的制度建设,但是,在这一过程中,一定还会有大批贪官和坑蒙拐骗分子受到严厉制裁。所以,你必须正视这一问题,必须找到自己人格的价值支撑,任何邪门歪道都有极大可能走向身败名裂。
43. 加入学生会、社团组织等等,是为了锻炼自己的能力,也是为了服务于同学。如果去那里学拉关系、搞歪门邪道,趁早退出!整个社会、人民群众的主流是公正正义民主自由平等和谐法治。腐败,在中国会越来越没有市场,最好看清这一点。在大学里,要把自己定位在人间正道!
44. 坚韧顽强的人格是炼出来的。在单位时间里集中注意力,非常重要。不要一心二用、一心三用,上课就是上课,读书就是读书,打球就是打球。上英语课不要看专业,上专业课不要看英语,上体育课不要背单词……。不仅提高效率,而且锻炼毅力。不善于集中注意力的人,做事缺乏耐心,将会一事无成。
45. 培养你的自主性,如果什么事都拿不定主意,对任何事情的看法都人云亦云,你的人格独立性肯定差,是不足以支撑你走向社会的。可以听取别人意见,可以多了解有关信息,但一定要逐步养成独立思考、自主决断的能力。
46. 开口说话,开口说英语,课堂主动发言,演讲比赛积极参加,总之不要怕失败、不要怕难为情。你现在无所谓“丢人”,怕的是将来才真正丢人、失掉机会。沉默不一定是坏事,但因为胆怯和没有能力而“被沉默”一定是坏事。你才二十岁,靠消极保守打造不出人格魅力。
47. 自卑,是心灵的病毒。压力不要躲避,挫折不要逃跑,谁也不可能一帆风顺。今天能够战胜压力、从挫折中振奋,为明天积累了宝贵的财富。记住:愈挫愈奋,越战越强!
48. 良好的气质风度的确给人带来人格魅力,但那是内在素质的外化。如果你的偶像还是仅仅是歌星影星,如果你对容貌还过分在意,只能说明还不成熟。建议学习理解一下马斯洛所说的“自我实现者”的15种心理人格特征。
49. 网上潇洒,现实中苦闷;网上好友成群,现实中孤家寡人;网上骂人,现实中收敛……。千万不要陷入“双重人格”还感到陶醉,对自己不需要采取“鸵鸟政策”。决定你命运的毕竟是现实。可以在“虚拟的世界”里浏览无限风光,但一定要立足于现实世界里。
50. 不要太虚荣,不要过于追求面子,那样很累,而且最终不会有好的效果。在大学要坦坦荡荡,光明正大,内心才会舒服。可以虚构小说,不可以虚构人格。

六.关于性格

51.阳光灿烂、积极向上,有利于自己的成长。因为这样更容易获得锻炼的机会。
52.性格绝不是一成不变,大学期间是性格养成的关键时期。“江山易改,本性难移”——这话只是在非常特定的意义上有道理,绝不是值得遵循的人生哲理。对于任何人来说,性格修养是终生的课题。
53. 男生、女生当中都有相当多的人喜欢这样的口头禅:“我就是这种性格”、“我就是这样的人”,这句话往往成为一种借口,当然不是什么好的借口,而且造成一种恶性的心理暗示。这种话所代表的想法,既为沟通造成障碍,为自我性格认知造成障碍,也为性格修养造成障碍,很容易导致“严于律人,宽以待己”;其实你更需要的是“严于律己,宽于待人。”
54. “难道不需要坚持自己的个性吗?”——说得好!你非常需要形成、坚持、突出自己独特的个性。问题是,你的“个性”有利于你的学习成长吗?有利于你建立和谐的人际关系吗?有利于你打造人格魅力吗?有利于你的身心健康吗?如果这些你都不能做出肯定的回答,那就最好不要过早地“性格定型”。放弃性格上的审视、调整和修养,容易陷入一种对自己很不利的故步自封。
55. 内倾型还是外倾型,各有利弊,不同的气质类型也各有利弊。需要通过心理学的学习,在具备了必要知识的基础上认识自己、审视自己,从而扬长避短。请记住,审视自己性格,扬长避短、取长补短,在大学生成长中是十分重要的。
56.反思一下,是不是在“自恋”与“自卑”的两个极端转悠,不是自恋,就是自卑。如果十分在意别人是不是关注自己,如果一受到批评就内心极不平衡,如果总是觉得别人谁都不理解自己,如果总是觉得自己比别人都委屈,如果缺乏同情心,如果喜欢别人为自己服务而自己并不爱帮助别人,这些都是自恋的表现。你需要克服或许从小形成的“以我为中心”,这时的你最需要的就是学会关爱别人。
57.受到批评、或受到误解、冤枉,就会长期沉闷、躲避别人;总是害怕出丑、或出了一次丑就长期躲避公众场合;对任何朋友都保持警惕和戒备因而没有真正的知心朋友,那么你可能自闭。你绝对需要经常地、反复地进行积极的自我心理暗示,需要规定自己每天接触别人的次数,逐渐增加与别人交流频率;需要勇敢地参与一切公众场合、集体活动。你会觉得这样做不容易,但这恰恰说明你有需要克服的心理障碍。
58.委屈、忌妒、猜疑、抱怨,这些词汇所形容的心态如果经常光顾,你可能与“偏执”结缘。自我调控是绝对必要的。当你遇到某种事情让你觉得自己有理由委屈或抱怨的时候、当对某人的忌妒莫名其妙地冒出来的时候、当猜疑让你心烦意乱的时候,你用“我要宽容”来告诫自己,然后将注意力转移到有意义的事情上,或者设想一位你最敬佩的人如果遇到这种情况会如何对待,就会好得多。多次这样做,你可能真的拓展出开阔、宽容的胸怀。
59.对情绪的放纵会导致性格偏差。“喜怒形于色”和“喜怒不形于色”都不利于良好情绪。有意识地尝试“喜形于色,而怒不形于色”,是个不错的修炼方法。大学生,应当学会理性调控情绪,当然其中包括情绪的合理宣泄。体育运动,是宣泄情绪中一种不错的方法。
60.“我郁闷”,“真烦”,偶尔这样不太要紧,经常如此是个问题。常常觉得一切都没意思,为一些小事郁郁烦闷,懒散随意无精打采无法振作,生活紧张不起来,感觉周围的人都在与自己作对,以上堪称“抑郁”。抑郁问题,最说明人的情绪脾气性格与价值观的密切相关。心理指导当中关于克服抑郁有不少方法,包括吃巧克力。但这里只想告诉你:凡是理想崇高、志向远大、目标明确的人,决不会长期陷入抑郁而不能自拔!

在校大学生的准确定义是什么?

1、大学生(研究生、本科生、专科生)是社会的一个特殊群体,是指接受过大学教育的人,作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专业人才,代表着最先进的流行文化。大学生代表年轻有活力一族·,是推动社会进步的栋梁之才。大学生,即在大学注册入学和接受教育的群体统称,包括全日制和在职业余学习两类,通常为在校生,不含自考生。各类高等学校毕业生一般称大学学历。

2、大学生包括:专科生、本科生和研究生(硕士生、博士生)。即三级四等:(三级:预科大学-专科;初级大学-本科;高级大学-研究生 高等教育四等:专科生、本科生、硕士生、博士生)。不管什么学习类型。从国际通行严格意义上说:“学士、硕士、博士”层次是大学生最主要的等级形式。

3、目前中国人才市场89%的学历层次为专科(大专为主导),国人学历普遍偏低。 包括:普通高等学校(包括承担研究生教育的科研机构),专门学院,职业技术学院,高等专科学校 的在籍和已经毕业的各类型的学生。即高等教育专科层次以上的在籍学生,含专科生。高校分为普通高校(全日制高校)和成人高校(业余学习)两类,目前以普通高校教育为主、成人高等教育为辅。

大学生的定义是什么?


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